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Id_32218刘老师(大学生)积分(12分)4次以上

家教积分：12分

个人简介：在学校的时候，我有做过上门家教，做过视频授课老师，我带的学生一般是初中生，我会和他们做朋友，尊重学生的选择和意见！我们之间是平等关系！尊重他们，他们自然也尊重我！做老师是全面的，引领学生做一个自信的人，对学习充满兴趣才会更容易投入，取得好成绩！之前有学生和父母有分歧，我会开导他们，并且教会他们处理这些事情！学习重要的是有自己的方法！

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Id_47462于老师(教师)积分(1分)3年

家教积分：1分

个人简介：毕业于东北师范大学，一直担任扎兰屯市第六中学语文科目代课教师，任职时间2年。于赤峰市阳光教育连锁任作文培训老师，任职时间1年。语文教学经验充足，能适应各种学生的情况，能按照每一个学生的不同情况进行相对应的教学。

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Id_47348程老师(大学生)积分(2分)暂无经验

家教积分：2分

个人简介：虽然没什么教学经验，但是高中的时候也曾站在讲台上代替老师给同学讲过课，算是有过一年的讲课经历吧，喜欢讲课，喜欢教懂一个学生时内心的喜悦，虽然不像其他大学生那样都有过一些教课经历，但我保证会认真对待每一位学员，也会尽我所能为他们答疑解惑，教别人的同时也是提升自己的过程，我会努力提升自己的教学水平，不辜负每一位学员及家长的期望💪（寒暑假补课，因为平时要在哈尔滨上学，但是家是在齐齐哈尔，高中数学只能补文数，因为很抱歉我是一名文科生😂但是高一新生是可以教哒，虽然是文科数学，但我自认为学的还可以，所以欢迎广大文科生来报名，还可以一起吐槽当文科生的心酸😭）

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Id_43180胡老师(大学生)积分(1分)4次以上

家教积分：1分

个人简介：您好，本人是河南考生，作为高考大省，河南省的教学方法具有很强的应试性，虽然一度被人们所诟病，但应试性在考试中却占有极大的优势。我的教学方式也借鉴于此。将学科分为不同板块，形成难易梯度，教学专题化，强化弱点，补齐学生短板。讲新课过程中，注重与相关知识点的衔接，做到知识点的连贯性，“知新”而“温故”，防止学生在学习过程中出现学习断层。在升学年级和衔接年级（六年级，初三，高三）的学习涉及升学考试，在教学过程中会有以下两个特点1、倾向于专题教学，（因为专题教学，会将同一个知识点分布在初中|高中三年的部分整合，无形中补齐孩子的知识漏洞）当然，若家长有不同的想法，我也会根据孩子实际情况做出调整。2、为了在考试中更高效的答题和获得分数，在的学习中，我也会侧重于答题模板和答题术语的训练。在每个版块教学之前，先为学生做课前测试，了解学生的知识薄弱点，讲课时做到有所侧重，高效利用补习时间。结束一个板块的学习后，同样会进行总结测试，了解学生的学习情况。一，2016年7月至8月，在河南省南阳市华沟暑期补习班任初一全科讲师。二，2018年7月至8月，在河南省镇平教育中心任小升初全科讲师，一对一高一主课讲师。三，2018年8月10号至31号，在河南省镇平教育中心朗文英语班担任讲师。四，2020年创办“诺一教育”主要开班，小升初班级，五升六班级和三升四班级，本人为小升初班主任负责全科教学，以下为我的教学视频存档及学生提分情况。

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Id_41505李老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：曾经辅导过俩个小学六年级的学生，教她们英语，这俩个学生学习较差，尤其不喜欢学习英语，就连英语单词都无法背下来，后来我制定了奖惩条例，若每日的词汇量达标则给予奖励，用学生的好胜心理去激发她们对学习的热情，最后也获得了一定的效果。

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Id_39297张老师(大学生)积分(1分)3次经验

家教积分：1分

个人简介：目前的经验多用于辅导本人的弟弟妹妹，但是在校期间经常给同学讲题偶尔会在黑板上讲解，语言组织能力很好可以用各种方法引导学习。可以提高孩子学习兴趣，对孩子不好的学习习惯生活习惯进行调整纠正。会根据不同孩子不同情况进行不同计划好的备课认真负责每一件事

家教价格：正常标准就好元/小时

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Id_35408王老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：我并没有在外家教的经历。我仅有的家教经历是帮助亲长的孩子传授写作文的技巧，我擅于问题总结成易于理解便于记忆的解题要点。我的英语成绩较好，因此还曾很长一段时间以督促姐姐学习的目的而陪她上新概念的英语课，她最大的毛病就是爱遛号，假学习，看似积极实际上什么也没听。在陪她上课期间，课前我会先和她的授课老师沟通了解今天要听的内容，做到自己心里有一个课程的框架，在课上还会时刻关注她的精神状态，并且我自己会一边听老师的课提炼出要点，学习期间是不可能完全的专注和高度集中的，适当的精神放松是可以。但当老师讲到重点范围、或者是她掌握不好的方面，我会提示她要更加专注和认真。我一直认为，课上学习和课后复习都很重要，根据艾宾浩斯遗忘曲线，真正完全掌握知识点要一个月的不断复习和重现才能做到，强制的复习会让学生产生抵制心理，适当的引导式复习可以让学生更好的接受，对话式的复习方式会增加学生的活跃度和记忆。像我督促姐姐背新概念的作文就采用了这种方式，在老师不上课期间，我每天都会用突然提起、引导提问的方式带她回忆文章内容，如，第三课的文章主要讲什么内容？用了哪些语法？第二段是什么什么内容吗？我记不太清了。虽然在姐姐看来是我的“套路”多，但是这样的反复记忆中，她的默写达到了难得的低错误率，我也从带动她学习中增长了自身，获得了教学的乐趣。

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Id_32307李老师(专业)积分(1分)4~7年

家教积分：1分

个人简介：1如果让学生一开始喜欢接受老师，先侧面通过辅导中心的留下的资料情况，初步了解学生性格特点，过网辅导课程的情况，成绩等等，然后与家长在沟通了解学生对这门课知识的认知情况，家长对辅导这门课程的预期。然后在于学生事先沟通辅导的课程有哪些方面的欠缺，一同制定辅导课程知识点计划。同时也给家长发一份课程辅导计划方案。初步与家长，学生形成联动，商定一下近期学习计划方案……让学生带着教师，家长和自己的个性化学习方案进行学习，学生能很快的接受老师。 2如果家长打电话不接，发微信不及时回，不配合老师一同跟近学生，从学生身上切入，及时发现学生的学习以及其他方面的进步表现跟家长分享，让家长慢慢觉得你很在乎关心学生，如果家长较忙，在与家长说好固定的时间沟通学生的最近情况，之前的学习完成情况以及接下来的学习计划等等。让家长越来越放心学生在辅导中心学习，与家长学生也形成了良性循环后，教学成绩的提高会是水到渠成。 3学生最近有时不完成作业，先了解其原因，然后侧面说一下他本来在他妈妈面前还夸他，上课积极性高，作业完成的好，结果没想到这回竟然没完成作业，让他觉得内疚同时也在提醒他下次一定完成作业。如果有的学生拖拉严重就在在上课头一天或是两天督促一下他问一下作业完成情况考一下过往知识点。根据学生的学习习惯性格特点，因材施教，最重要老师要有责任心和耐心肯放下教师身段走入学生身边，深入了解学生，从学生的需求出发，激发学生的学习盲点，给学生鼓励和信心。

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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